谁在用心去爱
[attach]31167[/attach]本书精彩书评
-= 谁在用心去爱 =-=-《问题儿童教育实录》 原作者：［美］桃莉·海
??有人说过，童年决定一个人一生的人格取向。美好的童年是人们时时追忆的金色天堂。可是，并不是每一个人的童年都是美好的。在这个世界上，有很多孩子根本没有快乐——他们的童年享受不到温暖，感受不到爱。这使得他们的内心世界是孤独的，封闭的。
??他们被认为是“问题儿童”。
??显然，“问题儿童”的“问题”不在于他们患上了某种疾病，也不在于他们没有富裕的物质生活，不在于他们买不起毛毛熊、巧克力、红气球。真正的问题在于他们的心灵——一个人们很少去感受和触摸的地方。
??在美国教育家桃莉•海顿《问题儿童教育实录》里，您将会读到一个名叫席拉的小女孩。她只有6岁，从不开口说话，也从不哭泣，她没有小女孩应有的天真活泼的眼神，她的双眼只是充满了仇恨。这个可怜的孩子曾经被她的母亲遗弃在高速公路上，又饱受过犯案累累并且酗酒父亲的凌辱。她在一个寒冷的冬天将邻居家的3岁小男孩子绑在了树上，放火烧他！没有人能走近她的内心与她交流，所有的人都觉得她无可救药了！——除了一个人，上帝派来的天使：桃莉•海頓。
??桃莉•海頓是一名教师、儿童心理专家，她的一生都在做着关爱儿童的工作，她用一颗真诚的心爱着每一个曾经受过伤害的儿童。她的工作使无数的儿童走出阴霾，重新获得色彩缤纷的童年，也懂得了爱与被爱！
??可想而知，桃莉•海頓“拯救”“问题儿童”的过程的艰辛和困难。很多孩子拒绝与她做任何的交流，他们封闭的内心如同一扇厚重的铁门，难以开启。然而，桃莉•海頓没有放弃他们中的任何一个，她倾注了自己全部的心力去解开孩子们的心结：了解他们悲惨的过去，与他们一起悲伤和哭泣；她的心伴随着孩子们的心……最终，桃莉•海頓用爱心与耐心，创造了一个又一个的教育奇迹！
??《问题儿童教育实录》展示了桃莉•海顿帮助几名“问题儿童”全过程，由于记录了在教育问题上创造了奇迹的案例，使得她的这部作品不是一本普通的教育指导书籍。作者用最真实笔触再现了她与孩子们一起经历的种种心路，读了这本书，你会为书中洋溢的真情深深打动；当然，如果你是一个教师、一位家长、一个成人，你也会为自己对孩子曾经有过的不恰当的教育方法而自责。
??孩子所承受的最初的、最重的伤害多半来自于自己的亲人：有些显而易见；而有些则深深地埋藏在他们的心里，终生都难以忘怀。所以，作为家长，作为孩子的亲人，应该避免伤害他们。在教育孩子的事情上，人们是否可以自问：我们给了孩子们一个健全的生命、家庭，我们是否就同时带给他们健全、健康的爱？我们知道怎样真正地走进他们的内心世界吗？我们能做到一次次耐心的开导和沟通吗？
??在如今这个社会压力很大的都市中，成人世界背负着太多的情绪和功利。我们需要怎样调整我们的教育？面对我们的孩子？这是一个值得时时反省的问题。想一想我们在教育上的缺失吧，我们是否应该像桃莉•海顿那样——用一颗真心去爱，去教育？！
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潘娜
-= 《问题儿童教育实录》——向媒体、向教师、向家长、向朋友们 =-
??1 一个美国教师讲述的教书育人经历打动了中国的教育专家卢勤。（见本书序）卢勤老师说：这是一部感人至深的故事，值得中国的每一位老师、家长阅读。
??2 北京师范大学于丹教授说：每一个孩子都是掉在地上的天使，教师就是帮助天使修补翅膀的人。而本书作者桃莉老师就是为天使修补翅膀最为出色的人之一。尽管期间的过程充满着艰辛、曲折、困惑，但她信念依然，因为她看到了“天使们”一个个重返了天空。
??3 我们的教育视角更愿意关注强势群体——“北大学子”“哈佛女孩”，其实生活中我们更多的是要面对一般的孩子，甚至“问题儿童”。
??4 中国当今的社会、学校、家庭在有意无意地“制造”着问题孩子，而我们的成人世界还处于被动应对，甚至无从应对。帮助问题孩子走出问题，这是中国当今教育的难题。
??5 《纽约时报》评论：“无论你怀着怎样的心情读完这本书，你一定会坚信已经很久没有读过如此震撼心灵的图书了。”
??6 本书讲述的是充满人生希望的故事。已经被译成20多种语言，在30多个国家出版发行。在图书界是“点击率”非常高的一本书。
黄宪萍
支持
喜欢心理学 因为他们可以帮助我们的成长 好，顶!!!! 谢谢楼主，先抱走看看啦~~~ 呵呵呵呵呵呵呵呵页:
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